“谢谢”的，可他一下课就跑出去了。

    可能人家也不缺吧！

    可能换做别人他也一样会帮忙的。

    她只是恰好而己。

    还是不要想那么多了。

    很快莫语也就没有把这件事放在心上了。

    近几天的观察，莫语发现何澄是一个活泼乐观的人，总能和大家说到一处，没几天的时间，班上时不时就有人喊：“何澄，小卖部去不去。”

    “何澄，厕所去不去。”

    “何澄，放学一起去吃饭。”

    “何澄，过来教我这道题。”

    “何澄，一起去跑步啊！”

    “何澄，……何澄，……”莫语每天都能听到不同口吻的人喊着他的名字。

    每当听到何澄的名字，莫语的思绪就会不由自主地飘向他，回忆起他的笑容、他的声音、他的一举一动。

    她会在心里默默地想：他今天过得怎么样？

    他会不会注意到我？

    这种复杂的情感交织在一起，让她既甜蜜又苦恼。

    她想参与到关于他的讨论中，却又害怕自己的心思被别人察觉，只能强装镇定，装作毫不在意的样子。

    但内心深处，却早己因为他而掀起了惊涛骇浪。

    他的人际交往好强，没几天就和班上的人那么熟。

    莫语在这个班一年多了，即使认识人，也没说过几句话，甚至没有说过话的。

    好像他们也不咋喜欢自己。

    也可能是自己太安静，太安静了。

    初一下学期开始，就调班了，按期末成绩分了A、B、C等级。

    一开始莫语是在C类班级的，班主任看莫语的语文成绩挺高的，就叫她来B班了。

    莫语很感激班主任能带她到这个班级，B班的学习资源比C班的要好。

    而且莫语她一开始在的C类班级，大家都是睡觉多于听课的，不是睡觉就是吵吵闹闹，就